目的:ag体育登录为什么要教ag体育登录教的东西?

地理是一门便利的学科, 这拓宽了ag体育登录的学生对地球和生活在地球上的人的理解. 学生运用对物理和生物过程的理解,评估影响世界经济发展和环境影响的人类因素. 这个跨学科的学科使ag体育登录的学生成为世界公民, 了解原因, 影响, 以及全球挑战的解决方案. 地理位置 challenges us to ask questions about the planet and the people here; we aim high for our pupils by asking these challenging questions throughout the curriculum, 知识和技能在范围和复杂性上呈螺旋式上升.

ag体育登录的地理课程围绕每个学生都必须知道的四个核心知识体系:

1. 地点和地点知识(下面用橙色标注)

深入了解自己国家和整个星球的地理位置. ag体育登录相信世界各大洲的安全知识, 国家, 城市和地区对ag体育登录的孩子在大学及以后的成功至关重要.

2. 地貌和物理过程(绿色)

对它们所生活的星球的过程和陆地类型有一个深刻的理解, 培养对地球和人类如何合作的好奇心.

3. 气候和生物群落(红色)

为了获得对地球气候和生物群落多样性的好奇感,并拥有必要的知识,生动地想象一个不同于他们自己经历的生活. ag体育登录还认为,对气候和生物群系的深刻理解仍将对更广泛的环境产生兴趣,这种兴趣将持续一生.

4. 人类过程和经济(蓝色)

获取对地球上各种各样的文化和生活方式的好奇心, 以及它们是如何通过全球经济和当地环境相互作用和联系的.

ag体育登录还投资确保ag体育登录的学生拥有成人地理学家的技能和经验:

1. 地图的技能

ag体育登录的学生使用和设计他们自己的地图来理解地方的位置,并展示他们对自己所在的地方和更广阔的世界的理解.

2. 观察和数据处理技能

ag体育登录丰富了ag体育登录的课程,为ag体育登录的地理学者提供使用数据和形成他们自己的独立观察的机会,以回答ag体育登录具有挑战性的探究问题.

3. 世界的真实体验

无论是在本地还是在更远的地方,ag体育登录都在每个关键阶段进行实地研究, 希望ag体育登录的地理学家利用这些研究来发展他们的学习.

学习之旅-从幼儿园到13岁

早年, 学生开始通过“了解世界”学习区发展地理知识. 通过ag体育登录丰富, 综合课程与丰富经验, 学生通过“过去和现在”的片段获得技能和知识。, “人们, “文化与社区”和“自然世界”. ag体育登录希望ag体育登录的学生培养一种强烈的社区意识,所以ag体育登录计划让学生通过共享来探索他们当地的环境, 亲身经历, 包括每周由ag体育登录的合格从业者参加的森林学校课程.

初级地理单元提供重要的英语跨课程联系, 比如在第三年学习亚马逊雨林的森林砍伐,同时用英语阅读《ag体育手机版》. ag体育登录相信,通过建立这些联系, 儿童认为地理过程是他们理解世界的基础, 包括ag体育登录分享的故事. 在其他地方, ag体育登录把地理单元作为独立的教学目标, 例如G4单元:地图和地图册,以确保ag体育登录建立和嵌入全面的地理理解.

关键阶段3, ag体育登录通过“方舟地理掌握课程”,将地理作为一门独立的学科来教授, 是什么把地理学的研究组织成以下几个关键线索:过程, 的相互作用, 连接, 和观点. 为了在合适的KS3级别上实现非常抽象的概念, 《ag体育手机版》使用的是每年一次的问题,这些问题都与这些主要概念有关, 通过关键阶段构建复杂性.

 

早期教育纲要研讨会课程会议概述

2岁

托儿所(3-4岁)

接待(4-5岁)

 Big 问题:

什么是相同的? 有什么不同?

W我住在这里?

大问题:

W帽子是旅行?

生活在那里是什么感觉..?

大问题:

世界是什么样的?

我怎样才能拯救世界?

第一年

第二年

三年级

年4

年5

年6

年7

年8

年9

HT

地球上关键的物理和人类过程是什么?

人类是否与环境可持续地共存?

世界是如何联系在一起的?

1

 

 极地气候

七国集团(G7):亚马逊热带雨林:

为什么亚马逊雨林正在消失?

十国集团:火山:

住在火山附近是什么感觉?

活火山附近的群落

世界气候

地理和我

河的竞争对手

全球海洋(构造和全球过程)

2

G1:南极洲: 南极洲是什么感觉?

指南针的方向

八国集团:公平贸易

公平贸易运动支持谁?

构造板块和火山

世界各大洲

世界的海洋

ag体育登录的星球

食品和饥荒

海洋生物群落与治理

3

极地气候

使用网格和引用

G9:英国的乡村生活:猎狐应该合法吗?

世界海洋

世界海洋

世界生物群落

资源和贸易

无尽的能量?

全球经济

4

林地和森林:我能在伦敦找到大片的绿地吗?

G4:地图和地图册

地图上哪里才是我的家?

地图上哪里才是我的家?

G11:移民与难民危机:英国是否应该为难民提供更多帮助?

G12:世界气候

其他气候下的生命有何不同?

G13:气候危机:ag体育登录为何面临气候危机?

才华横溢的

生物群落

气候变化

发展差距

5

公园、林地和石楠丛的特征

G5:沿海风景: 海边是什么样子的?

港口和海滨胜地

 

LICs、MICs和HICs

生物群落

 

G14:英国各地的当地问题和生活

英国选民的生活有何不同?

英国奇妙的风景

极地环境

冰川地貌和过程

6

交通:人们在伦敦是如何出行的? 人们在伦敦四处走动?

G6:世界和ag体育登录的文化如什么是七大洲?

 世界的海洋

LICs、MICs和HICs

英国城市

气候变化的影响

英国海岸

中东-区域研究

独立项目-我的英国地区

关键阶段4和5, there is optionality within the AQA specification; we aim to align with the Ark network where possible to facilitate standardisation, 适度, 以及ag体育登录教师的专业发展. 在什么地方共识更少, ag体育登录的目标是选择课题,以确保学生接触到广泛的地理课题,这是真正的大学预科.

年10 * *

年11

一年12

一年13

生命世界:生物群落+生态系统

世界各地的经济变化

水和碳循环

资源安全

炎热的沙漠和热带雨林

英国的经济变革

危害

全球体系与全球治理

英国的自然景观:河流

危害、河流*

换地方-我的本地研究

修订

英国的自然景观:海岸

城市变化*

海岸系统和景观

城市的变化

Paper 3: Fieldwork; Issue Evaluation

物理田野调查

自然地理野外工作

研究与分析:NEA

*由于今年的GCSE考试取消了熟悉的现场作业和资源管理单元,目前11年级的学生正在复习Covid-19封锁期间教授的主题.

**ag体育登录的KS4课程正处于过渡阶段,地理精熟课程已经运行了三年.

目前10年级的学生没有学习9年级的地理知识,而是学习了灾害和城市变化.

目前9年级的学生将完成地理掌握CCP课程, 因此也将研究10年的危害.

实施:ag体育登录如何教ag体育登录教的东西?

一年组

每周的教学时间

组织的工作

EYFS

融入日常教与学的规定之内

难忘的时刻被捕捉为学生的声音在观察和学习日记

1

1 (如适用)

E做练习本,写进步书

2

1 (如适用)

E做练习本,写进步书

3

1 (如适用)

E做练习本,写进步书

4

1 (如适用)

E做练习本,写进步书

5

1.5 (如适用)

E做练习本,写进步书

6

1.5 (如适用)

E做练习本,写进步书

7

2

练习本

8

2

练习本

9

2

练习本

10

3

练习本

11

3

练习本

12

5

工作包、文件夹

13

5

工作包、文件夹

尽管EYFS每年都有一个专门的地理单元, 学习贯穿于整个课程,学生经常通过一系列的经验来研究地理,这是ag体育登录综合模式的一部分. 这是随着时间的推移而排列和建立起来的,因此学生们被要求以越来越复杂的方式使用和应用他们的观察技能和知识. 例如, 在ag体育登录2岁大的孩子的环境中,孩子们首先以“什么是相同的”这个话题开始他们对周围环境的探索? 有什么不同?“在托儿所, 他们定期参加当地的旅行,并在森林学校的课程中深入探索他们的户外学习环境. 学生们被明确地教导,并经常接触到关键的身体和人类特征的词汇,以便他们在进入第一年时熟悉这些概念.

从一年级开始的所有人文学科, ag体育登录使用知识组织者和测验来帮助学生发展支持知识获取的工作记忆策略. 这些知识提供了一个基础,使学生能够回答发人深省的问题,这些问题指导每个单元的学习,并确保它具有现实生活的适用性.

在初级阶段,每个单元都有一个询问问题,并以书面形式回答. 学科专家教师有共同的智力准备时间, 这是一个重要的接触点,在识别误解和练习地理概念的交付,为教学做准备. 一个知识组织者与学生分享他们的练习和作业书, 概述每个地理学家需要了解的单元的每个方面的切入点. 本文件将单元编排成课程, 确定每节课要教授的关键知识. 随着设备的发展, 孩子们通过“现在就做”和家庭作业来复习前一周的学习内容.

Y1-Y2年级的学生使用地图, 地球仪, 地图集, 和文本检索信息和练习基本技能. 三至六年级的学生以这些技能为基础,也开始利用数据批判性地参与地理过程. 每个单元的查询问题, 以正式的书面答复答复, 要求小学生在每一单元结束时详细地演示这一理解.

7 -9年级的学生遵循以阅读为基础的课程,强调通过使用文本来获取词汇. 学生们也可以在网上找到这些课本和练习问题, 每节课都有拉伸任务. 在KS3, 知识组织者采用主题词汇表的形式, 根据课文组织关键词和概念.

KS3项目将持续到第9年, ag体育登录正在迭代ag体育登录的关键阶段4课程,通过引入适用的GCSE案例研究来加强这一知识,以更专注于扩展和构建KS3的优势.

在KS4和5, 学生有机会参加实地考察旅行, 他们在哪里练习收集和分析关于他们周围的人文和自然地理的数据. 关键阶段4的学生越来越多地使用Seneca等在线平台, 以及他们的知识组织者, 复习知识, 所以课堂时间可以用来学习评估和分析技巧, 包括批判性思维和考试练习.

预计KS5学生的数字素养会更高, 通过使用OneNote做课堂笔记和课前作业, 还有在线教科书.

 

影响:ag体育登录如何知道学生们学到了什么以及他们学得有多好?

在课, 小学地理教师在课堂上从多个角度评估学生的理解能力. “老路”是老师按照顺序排列的学生名单, 优先考虑那些影响力最大的学生. 这些路径用于通知实时反馈, 使教师能够根据课程目标评估成功,并收集实时数据. 教师使用范例,用可能存在的误解进行注释,以评估学生的理解能力. 年1 - 4, pupils and teachers both assess each learner’s success against the learning objective; this informs planning for the next lesson.

与早年的评估相一致, 练习者观察玩耍的孩子, 使用有技巧的互动来评论和提问, 支持孩子加深和分享他们对地理的理解. 孩子们通过评论和提问来展示他们所知道的东西,这些被捕捉为“难忘的时刻”。, 通常是小学生的声音, 照片或观察. 这些都收集在学生的学习日志中,以支持实践者对学生了解程度和表达能力的判断.

在初级阶段, 每个单元的提问-以正式的书面回答-要求ag体育登录的学生表现出详细的理解. 学生的写作水平也要根据国家标准进行正式的评估, 这意味着教师以书面形式评估他们沟通理解的能力.

小测验也被用来评估ag体育登录的孩子学到了什么, 这些数据为未来的“现在就做”和其他人文学科的迷你教学提供了信息. 问题层面的分析使教师能够识别不同群体的优势和劣势.

从测验中收集的总结性和形成性的数据将告知将来的单元. 中期计划包括地理课程的突出方面, 所以老师们意识到队列是安全的, 关键指标部分达标或未达标.

KS3的单元前测验允许ag体育登录从小学开始测量学生的学习,并从这个起点开始. 这意味着ag体育登录可以调整大师课程,将更多的重点放在延伸的写作和辩论上.

在二级, 每两周对学生进行一次他们应该掌握的关键知识的评估, 任何学习上的差距都可以通过再教学活动来解决. 学生还需要完成基于知识的定期评估,这些评估在Ark学校网络中是可比较的, 还有一篇书面作品, 他们会根据反馈重新起草哪些内容.

在六年级, 学生应该更独立地实践知识, 而课堂教学和检查点更注重应用, 分析, 和exam-practice.