通过回答以下三个问题,ag体育登录可以更好地理解ag体育登录的课程: 

1. 目的:ag体育登录为什么要教ag体育登录教的东西? 

2. 实施:ag体育登录如何教ag体育登录教的东西? 

3. 影响:ag体育登录如何知道学生学了什么,他们学得如何? 

1. 目的:ag体育登录为什么要教ag体育登录教的东西? 

ag体育登录的课程设计是为了确保每个学生从踏进幼儿园的那一刻起, ag体育登录把他们的个人起点定为“山上”,确保ag体育登录已经为他们在整个学校的发展规划好了道路,为他们在18岁离开ag体育登录的大学后取得成功做好准备.  

因此,ag体育登录的课程是 身体的知识 ag体育登录知道ag体育登录的学生需要学习,因为他们从一年进步到下一年. 他们需要 多知道,多记,多做 在每一个阶段. 只有ag体育登录养成通过倾听来学习的正确习惯,他们才能做到这一点, 说话, 阅读, 写作和数学. 

ag体育登录许多学生的入学成绩远低于国家对其年龄的期望. ag体育登录必须先教他们如何学习. 像这样, 在EYFS课程中,ag体育登录优先考虑社交和情感发展以及倾听和关注. 在整个小学和中学阶段,ag体育登录投入了大量的时间和精力 教学生讨论的习惯 专注于学习如何积极倾听, 如何用声音说话, 在句子中,精确地表达,然后分享思考,并建立在别人的思考之上,以确保ag体育登录作为一个团队和家庭与他人一起学习,相互学习.  

阅读 是ag体育登录整个课程的核心吗. 看字读音, 以EYFS开头的, 是一个神圣的时刻,ag体育登录忠实地遵循Read - Write Inc的计划. 每个小学组在一年中都有一个大问题要回答,这个大问题被分成一个单元问题和每个星期的关键问题. 主题的范围是史诗般的:从“它意味着什么归属”?在第一年,要“什么是信任”?”在六年级. 在初级, ag体育登录选择了六种高质量、严谨的文本来悬挂ag体育登录的英语和人文课程,以便了解ag体育登录作为人类是谁,并了解ag体育登录现在生活的世界的知识, 生活在过去和将来. 具有丰富的上下文理解能力, 学生们评估主人公对权力的渴望, 批判那些导致角色压抑的社会, 并在语言和结构选择上探讨作者的意图. 关键阶段3, 每年的学习都集中在一个大的主题问题上, 以公民身份和个人发展为重点. 例如,在八年级时,学生们会思考“成为英雄意味着什么??通过对二战诗歌、莎士比亚戏剧和《ag体育手机版》中英雄主义的思考. 在关键阶段4和5, 学生对课文有丰富的语境理解, 评估主角对权力的渴望, 批判导致角色压抑的社会, 并在语言和结构选择上探讨作者的意图. 

ag体育登录的 人文课程 整个学校的重点是 深度的知识,评估思维和有效的主题具体写作. 每个单元有一个 知识的组织者 由学科专家设计,以确保准确的学科特定词汇和上下文知识,为学生和家长一样. ag体育登录利用 跨学科的联系:在主, 人文学科课程旨在补充孩子们对英语文本的理解,从而在阅读Berlie Doherty的《ag体育登录》时建立一个关于维多利亚时代的知识体系,或在阅读Iqbal时建立关于现代巴基斯坦和全球童工实践的知识体系. 在中学,历史,地理和RS地址 当代相关问题 对世界的, 深入研究主题,并重新审视关键技能,如解释和评估,以嵌入它们.   ag体育登录扩大ag体育登录的 社会科学 在六年级开设心理学课程, 经济学和政治A级,以及GCSE和BTEC L3扩展文凭的商业研究. 

ag体育登录的方法在科学上也同样严谨. ag体育登录的学生是科学家 谁对周围的世界有了更深的理解. 计划设立各单位,以确保核心科学知识体系从EYFS发展到KS5, 与 主题特定的词汇和技能 为每个单元都做了规划,这样老师就能清楚地看到, 学生和家长们讨论到底需要多少深度和细节. 每个单元有一个 知识的组织者 由学科专家设计,以确保准确的学科特定词汇和上下文知识,为学生和家长一样. 每个单元都有一个实用的方面,学生学习的科学技能 进行预测,确保有效性,分析和评估结果,并得出结论. 当ag体育登录为所有年龄段的儿童设计和便利实用工具时,ag体育登录能够利用ag体育登录的全科科学技术人员的知识和专业知识. 

在堪萨斯大学,每个学生都是数学家. ag体育登录遵循 数学掌握 这是今年第一次在小学和中学采用这种方法, 强调学习较少的学习领域,使学生对整数有深入的理解, 分数, 几何和统计. ag体育登录优先考虑 掌握数学语言并使用可视化建模 帮助学生在具体和抽象之间建立联系. 

ag体育登录利用 音乐的特长 在哪些国家. 所有的学生从幼儿园开始学习爱唱歌,并开始学习小提琴, 从四年级开始学习中提琴或大提琴,以便能够在七年级开始的年级组管弦乐队项目中演奏. ag体育登录相信通过学习音乐, ag体育登录也学习实践的习惯, 决心和团队合作. 这些相同的习惯是ag体育登录方法的核心 PE:每个孩子都需要知道如何通过ag体育登录的体育课程保持自己的健康和健康, 通过在操场上的玩耍, 活动和充实,以及一系列的旅行和居住,身体活动和体育运动发挥着关键作用. 

ag体育登录教 法国 从五年级到十一年级结束,每个学生每周去三次. 学习一门额外的语言可以教会学生热爱语言学习, 热爱交流,对他人和世界其他地方充满好奇. ag体育登录还提供 西班牙语 在关键阶段4和5. 

在小学, 艺术和DT 课程与每个单元的英语和人文重点紧密相连,所以学生们也可以在创造性的努力中最大限度地利用学科特定的知识. 在二级, 艺术课程建立在知识和技能的基础上,在建立创造性技能和批判性评价的磨练. 

ag体育登录为ag体育登录的 PSHE课程 它的目标是让学生具备在大学及以后取得成功所需要的社交和情感技能. 在每个关键阶段都教授关键主题, 随着学生年龄的增长,通过每个周期两天的下降来巩固知识, 晨会和集会,以及通过连贯的链接进入其他教学课程, 特别是通过用英语解决大问题. 

2. 实施:ag体育登录如何教ag体育登录教的东西? 

课程设置是由学校领导制定的 通过嵌入每个单元的长期课程概述和中期计划和知识组织者. 在法语、体育、艺术和音乐方面,课程由一位全科专家负责. 用英语, 数学, 科学与人文, ag体育登录在中学有自己的主要学科领导和系主任. 初级的智力准备和协同策划总是由一名高级领导或学科带头人与年级组的班主任每周在专门的时间一起工作. 在二级, 每位老师每周与导师见面,每两周进行一次部门培训. 

每节课,所有的学生都朝着同一个学习目标努力: ag体育登录都在攀登同一座山. Teachers plan for the fact that some team members will need more scaffolding; others will require a greater challenge. ag体育登录的目标是通过使用不同的提问和资源,以及通过同伴或其他成年人的额外支持,满足所有学习者的每节课的学术需求. 

早期教育纲要的EYFS, 学生通过成人指导和儿童发起的学习经验的平衡来学习,重点是核心技能的发展,同时赞美独特的孩子. 

从1-13年级开始,每节课都从a开始 现在做 要求学生 回忆知识 在上节课中, 练习技能 or 为新知识做好准备. 然后根据如何最好地达到课程的学习目标来规划学习活动, 最终在一个 LO审查 ,以证明学生在学习上取得的进步. 

学生们在一个精心设计的混合座位计划中学习 教师有数据驱动 路线 在教室周围快速评估学生的知识和理解,并在学习和/或误解使用的点上有效地适应教学 对学生的间接反馈和现场课堂或小组重新教学.  

学生应该向他们的队友学习从他们的老师那里. 讨论的习惯 让ag体育登录的学生分享他们的想法,建立在彼此的基础上,作为一个团队和家庭. A 高度系统的作业方法 整个学校确保学生在整个学术生涯中养成独立学习的习惯. ag体育登录为自己广泛的旅行计划感到自豪, workshops and events which our pupils participate in; each half term’s teaching is complemented by at least one enriching experience throughout the primary school as well as residentials for all pupils from Year 5 right through to Sixth Form. 

3. 影响:ag体育登录如何知道学生学了什么,他们学得如何? 

使教师能够有效地适应他们的教学, 他们依赖于一系列的评估工具来提供关于学生所掌握知识的数据,以及随着时间的推移他们还记得多少知识. 

早期教育纲要的EYFS, 每一位工作人员都使用观察性评估来确定儿童起点的基线,并计划确保进展的经验. 这些评估被跟踪 早期卓越评估跟踪 使ag体育登录能够根据国家数据集来衡量ag体育登录的起点.  

幼稚园一年级的学生都在本校就读 RWI语音课程 并对他们进行严格的半学期一对一评估,告知他们的进度和ag体育登录接下来的教学步骤. 从二年级到九年级,ag体育登录每年参加两次阅读年龄测试. 

在1-6年级,学生坐着 全球评估 阅读和数学课一年上三次. PUMA和PIRA测试使ag体育登录能够根据一系列技能的全国数据集来跟踪小学生的年龄相关进步,因此在跟踪随时间推移的进步方面很有用.  

在小学英语中,ag体育登录用fortnightly 重要的论文 来磨练ag体育登录的分析阅读技巧.  ag体育登录关注 每单元只练习一种形式 这样才能在多种机会中真正磨练写作技巧. 每个单元都以“冷写”开头,来评估学生在表格中的起始点, 然后通过几次“分享写作”,通过练习嵌入这种形式的知识,最后以“开始写作”结束,学生们在他们的写作进度书中展示他们对这种形式的掌握. 学生们在每个人文单元的最后写一篇“去写”的评论文章,在每个科学单元的最后写一篇实用文章. ag体育登录已经开发了自己的“如何”库,以更精确地识别每一年组的特定写作形式的要求. 写作是严格的评估与年龄相关的期望,并谨慎地调节内部, 与整个方舟网络的同事,以及外部通过地方当局的审核.  

刻意练习 是为了让老师能够评估学生学习和记忆的程度. 数学也通过半学期的算术测试和泰晤士表摇滚明星Y2-6来评估随着时间的推移的进展. ag体育登录也开始尝试在人文和科学领域使用“冷”和“走”测试,以对抗知识组织者设定的核心知识. ag体育登录一直在寻找优先获取知识的方法, 特别是关于学科特定词汇和第二层次词汇,ag体育登录知道ag体育登录的学生必须掌握学术素养. 

在关键阶段3和4, 学生每学期完成定期的临时评估和检查活动, 通常在正式的, 累积评估. 所有这些数据都有助于 在年级工作,学期结束时由系主任同意. 在可能的情况下, 在每个学年结束时, ag体育登录使用Ark评估来比较ag体育登录收集到的数据和整个网络的数据. 在关键阶段3和4, 在整个学期中,教师还通过定期评分和提供独立实践的反馈,进行定期形成性评估.  

关键阶段5的学生每三周使用 tri-weekly评估,成绩分别为“及格”、“以上”或“以下”. 这个分数是根据他们的目标等级来授予的. 例如,一个被目标为C的学生得到了B,那他就是“高于”. 学生全年要参加一系列的教学测试和累积评估,评估时间表在学年开始前与学生和教师共享. 

在关键阶段4和5, 学生在第一学年(10年或12年)结束时和第二年第二学期时参加正式的模拟考试. 

课程结构使ag体育登录能够在一年中定期学习学生应该掌握的核心知识和技能, 关键阶段,并跨越初级和二级.